សោធផ្ទាល់ខ្លួន៖កូនខ្ញុំកំពុងសិក្សានៅស៊ុយអែត

វាប្រែចេញថានៅក្នុងអង់គ្លេសកុមារទៅសាលារៀននៅក្នុងបួនឆ្នាំមកហើយនៅក្នុងគ្រីមត្តេយ្យនៅក្នុងពេលរសៀលដើម្បីផ្តល់ឱ្យនំសាំងវិចជាមួយនឹងកិត្តិសនិងខ្ទឹម។ នេះ ។ នរកឃើញនៅក្នុងរបស់ខ្លួនពិសេសគម្រោងលះបង់ដើម្បីរបារម្ភនៃការអប់រំនៅក្នុងប្រទេសផ្សេងនៃពិភពលោក។ សព្វថ្ងៃនេះយើងទៅឱ្យស៊ុយអែតកន្លែងដែលជីវិតជាម្តាយនៃកូនពីរនា,ដែលប្រាប់យើងពីរបៀបសាលារៀននិងសាលាមត្តេយ្យនៅក្នុងប្រទេស។ របស់ខ្ញុំវ័យចំណាស់កុមារគឺនៅក្នុងសាលារៀននិងក្មេងទៅសាលាមត្តេយ្យ។ សាលារៀនឆ្នាំនៅក្នុងស៊ុយអែតចាប់ផ្តើមនៅក្នុងឆមាសទីពីរនៃខែសីហា។ តើថ្ងៃនេះកូនត្រឡប់ទៅសាលារៀនដោះស្រាយការក្រុងដែលពួកគេត្រូវបានចុះឈ្មោះ,ដូច្នេះថានៅក្នុងពីរជិតទីក្រុង,សាលារៀនឆ្នាំអាចចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃនេះ។ បញ្ចប់ការសិក្សារៀងគ្នានៅដងខុសគ្នា,ផងដែរ,ប៉ុន្តែវាជាធម្មតាកើតឡើន្លែងណាមួយនៅក្នុងឆមាសទីមួយនៃខែមិថុនា។ សាលារៀនឈប់កុមារប្រាំដងក្នុងមួយឆ្នាំ៖មួយសប្តាហ៍នៅដើមខែវិច្ឆិកាស្ទើរតែបីសប្តាហ៍សម្រាប់ណូអែល,សប្តាហ៍ថ្ងៃឈប់ក្នុងខែកុម្ភៈ,នៅក្នុងខែមេសានិងរដូវក្តៅពីខែមិថុនាដល់ខែសីហា។ មត្តេយ្យគឺបើកចំហទាំងអស់ជុំទីមួយឆ្នាំលើកលែងតែសប្តាហ៍និងថ្ងៃឈប់។ សាលារៀនថ្ងៃនៅសាលារៀនរបស់យើងចាប់ផ្តើមនៅពេលព្រឹក។ នៅក្នុងមត្តេយ្យ,កុមាររៀនដើម្បី,ប៉ុន្តែការវ័យចំណាស់ពួកគេទទួលបាននៅពេលក្រោយបញ្ចប់មេរៀន។ ឧទាហរណ៍,នៅក្នុងទីប្រាំថ្នាក់និស្សិតរៀងទៅ។ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយត្រូវតែសិក្សាឬធ្វើការ,បន្ទាប់មកកូនក្រុមថែទាំថ្ងៃ,នាងបានធ្វើការជាមួយនឹងមុនពេល,ដូច្នេះកុមារអាចត្រូវបានមុនពេល មេរៀននិងបន្ទាប់ពីសាលារៀន។ សួនច្បាររបស់យើងនៅក្នុងសហគការងារជាមួយនឹង៖។ ឆាប់ណាស់យើងផែនការដើម្បីបើកមួយយប់ក្រុមសម្រាប់កុមារដែលម្តាយនិងឪពុកធ្វើការនៅក្នុផ្លាស់ប្តូរ។ នៅក្នុងរបស់យើឃុំកន្លែងនៅក្នុងមត្តេយ្យត្រឹមតែអាចទទួលកុមារធ្វើការឬសិក្សាឪពុកម្តាយ។ ប្រសិនបើម្តាយឬឪពុកមាននៅលើចាកចេញដើម្បីថែទាំសម្រាប់កុមារឬមិននៅទាំងអស់,ចំនួននៃម៉ោងធ្វើទស្សនកិច្ចទៅសួនច្បារមានកំណត់។ យើងគឺជាម៉ោងនៅក្នុងឃុំបានផ្តួលអាចផ្តល់នូវម៉ោង,និងនៅក្នុង ដើម្បីម៉ោងមួយសប្តាហ៍។ អ្នកអាចទុកកូននៅក្នុងក្រុមនេះសម្រាប់តែរយៈពេលនៃអវត្តមាននៅក្នុងផ្ទះសម្រាប់ការងារឬការសិក្សា។ នៅក្នុងក្រុងមួយចំនួនសូម្បីតែអាចហៅចូលទៅក្នុងការងារដើម្បីពិនិត្យមើលកាលវិភាគនៃឪពុកម្តាយ។ នៅក្នុងសាលាកុមារគឺជាធនសម្រាប់ឥតគិតថ្លៃក្តៅរថ្ងៃត្រង់។ ប្រសិនបើកុមារណាមកបន្ទាប់ពីកម្មវិធីសាលារៀន,កន្លែងដែលគាត់បានបម្រើពេលព្រឹកនិងពេលរសៀល។ វាអាចត្រូវបាន ជាមួយនឹងទឹកដោះគោជូរមួយសាំងឬផ្លែឈើ។ នៅក្នុងសួនច្បារមានការឯកជនផ្ទះបាយកន្លែងដែលកុមារអិលព្រឹក,អាហារសម្រន់ថ្ងៃត្រង់និងពេលរសៀល។ កុមារញ៉ាំជាមួយក្តៅម្ហូបអាហារ,ផ្លែឈើ,ផ្តល់ឱ្យទឹកដោះគោ។ មិនដឹងថាតើធ្វើដូចម្តេផ្សេងទៀត ឃុំសង្កាត់ប៉ុន្តែយើងមានទាំងអស់នៅក្នុងម្ហូបអាហារត្រូវតែស្ករ-ឥតគិតថ្លៃ,វាគឺជាការត្រួតពិនិត្យយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។ ស្វាមីខ្ញុំនិងខ្ញុំបានធ្វើការឪពុកម្តាយរបស់យើងដូច្នេះរបបគឺជាការដូច្នេះ-គេហៅថាការិយាល័យពេលវេលា។ កុមារដែលឪពុកម្តាយធ្វើការផ្លាស់ប្តូរឬក្រៅម៉ោងមួយសប្តាហ៍,ប្រហែលជាមួយគ្នាកាលវិភាគសម្រាប់មត្តេយ្យ។ យើងផ្តល់ឱ្យកុមារតិចតួចមុន។ នៅក្នុងក្រុមមានពិសេសមួយប្លេកន្លែងដែលវាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីចុចប៊ូតុងបានមកពីការ,ហើយបន្ទាប់មកកុមារឈ្មោះរបស់ពន្លឺឡើងនៅក្នុងបៃតង។ កុមារសប្បាយធ្វើវាដោយខ្លួន,ជាមួយនឹងភាពរីករាយសម្លឹងមើលបញ្ជីរបស់អ្នកឈ្មោះនិងឈ្មោះរបស់កម្មាភិបាលដែលមានរួចទៅហើយ។ នៅក្នុ៖បុរសពេលព្រឹក។ បន្ទាប់ពីពេលព្រឹក,កុមារត្រូវបែងចែកចូលទៅក្នុងក្រុម៖មនុស្សម្នានៅតែនៅក្នុងបរិវេណនិងគម្រោងនិងម្នាក់នៅលើផ្លូវ។ ឥឡូវនេះយើងមានពាក់ព័ន្ធនៅក្នុងគម្រោងមួយនៅក្នុងពិភពលោកដែលរស់នៅយ៉ាងល្អនិងទាំងអស់នៅក្នុងសួនច្បារត្រូវបានមើលតាមរយៈនេះព្រីស។ មួយខ្លាំងណាស់មួយផ្នែកធំនៃពេលវេលាលះបដើម្បីបរិស្ថានវិទ្យាឧទាហរណ៍,កុមារបានទៅដល់ព្រៃឈើនិងប្រមូលសំរាម។ ប៉ុន្តែពិភពលោកដែលរស់នៅផងដែរ,វាមិនមែនគ្រាន់តែបរិស្សានវិទ្យា,វាគឺជាការផងដែរ សង្គមទំនាក់ទំនង៖កុមារពន្យល់ពីអ្វីដែលវាមានន័យដើម្បីក្លាយជាមិត្តល្អរបៀបដើម្បីមានឥរិយាត្រឹមនៅក្នុងបន្ទប់។ ទាំងមូលគឺជាដំណើរការថតរូបនិងជ្រើសរូបថតចាក់នៅក្នុងប្រកាសនៅក្នុងសាលធំនៃការបញ្ចាំងនេះដូច្នេះថាឪពុកម្តាយអាចមើលឃើញកូនរបស់ពួកគេនិងត្តរបស់លោក។ នៅក្នុងដៃរបស់ឪពុកម្តាយរូបភាពមិនបានផ្តល់ឱ្យ,និងការឈប់ទទួលយករូបភាពគឺមិនអនុញ្ញាត។ ទាំងអស់ដោយសារតែការពិតដែលថានៅលើរបស់អ្នករូបថត,ឧទាហរណ៍បង្ហោះនៅលើបណ្តាញសង្គម,វាអាចត្រូវបានរណាម្នាក់ផ្សេងទៀតរបស់ក្មេង។ បន្ទាប់មកខាងក្រោម។ វាមានជាចម្បងចាន,ឧ,សាច់មាន់ឬត្រីមួយចំហៀងម្ហូប(ជុំដំឡូង,បាយ,ប៉ាស្តា)និងសាឡាម(ការ៉ុត,ស្ពៃក្តោប,ផ្កាខាត់ណា)។ បន្ទាប់ពីរថ្ងៃត្រង់,កុមារជាធម្មតាមិនបានគេងនិងចូលទៅលេងនៅលើសួនឬក្នុងក្រុម។ ប្រសិនបើអាកាសធាតុគឺជាការល្អ,កុមារអាចចំណាយថ្ងៃទាំងមូលនៅខាងក្រៅ,ដូច្នេះលាមត្តេយ្យគ្រូបង្រៀននៅក្នុងខែមេសា,អាស្រមព្រះអាទិត្យ។ សូម្បីតែប្រសិនបើអាកាសធាតុគឺជាធាតុអាក្រក់សម្រាប់ការដើរកុមារនៅតែចូលទៅ,គ្រាន់តែសម្រាប់ពេលបន្តិច។ នៅក្នុងសាលាកុមារគឺមានប្រហែលដូចគ្នា ប្រធានបទដែលខ្ញុំបានសិក្សានៅក្នុងស៊ុយអែតឆ្នាំមុន។ ភាពខុសគ្នានៃការពិតណាស់,ប៉ុន្តែវាមិនមានបញ្ហា។ ឧទាហរណ៍បើយោងតាមកម្មវិធីសិក្សាគណិតមួយតិចតួចងាយស្រួល,ប៉ុន្តែការអង់គ្លេសគឺធ្ងន់ធ្ងរខ្លាំង,ដូច្នេះថាដោយថ្នាក់ទីប្រាំរបស់កូនប្រុសនិយាយនិងយល់ពីអង់គ្លេស។ កុមារធ្វើការនៅក្នុងក្រុម,ការធ្វើបទបង្ហាញ។ មានឯករាជ្យស្រាវជ្រាវនិងដោះស្រាយបញ្ហា។ តម្លៃនៅក្នុងទីប្រាំថ្នាក់គ្មាន,ពួកគេនឹងលេចឡើងតែនៅក្នុងថ្នាក់បន្ទាប់ពីមួយខ្លាំងណាស់ចំនួនធំនៃជាតិប្រឡងនៅក្នុងស្នូលទាំងបីចូលរួម៖ស៊ុយអែត,អង់គ្លេស,និងគណិត។ ពិន្ទុសរុបគ្រូបង្រៀនបង្ហាញនៅលើមូលដ្ឋាននៃការងារនៅក្នុងថ្នាក់និងថ្នាក់សម្រាប់ការប្រឡង។ ឪពុកម្តាយជានិច្ចក្នុងការប៉ះជាមួយនឹងគ្រូបង្រៀនសាលានេះបានសួរសម្រាប់ទូរស័ព្ទនៃជីដូនជីតានៅក្នុងករណីប្រសិនបើឪពុកម្តាយស្រាប់តែមិនអាចទទួលបាននៅក្នុងការប៉ះ។ នៅក្នុងស្ថាប័នជាច្រើន,កូនគ្នាមានអ្វីដែលហៅថាវិបត្តិថតដែលមានការចាំបាច់ទាំងអស់ព័ត៌មាន៖ទំនាក់ទំនង,អាឡែរហ្សី(ទាំងអស់នៃរំពេចមួយមានការប្រើប្រាស់ថ្នាំ)និង ផ្សេងទៀតសំខាន់ព័ត៌មាន។ ឆ្នាំនេះកុមារសម្រេចចិត្តដើម្បីរកប្រាក់ដើម្បីចូលទៅនៅលើការធ្វើដំណើរថ្នាក់ទាំងមូល។ យើងដុតនំបុ័ងនៅលើការលក់និងរៀបចំការឌីស្កូ។ ទាំងអស់នេះត្រូវបានធ្វើរួច,ជាការពិតណាស់,កុមារ,ប៉ុន្តែឪពុកម្តាយពាក់ព័ន្ធដូចជាអាចធ្វើបាន,និងគាំទ្រយ៉ាងខ្លាំងក្មេងប្រុស។ នៅក្នុងស៊ុយអែត,គ្រូបង្រៀនទាមទារដោយច្បាប់ដើម្បីគោរពកុមារ៖ឧទាហរណ៍,ពួកគេមិនដែលប្រកាសនេះដើម្បីវាយតម្លៃថ្នាក់ទាំងមូល,មិនធ្វើណាមួយនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំជាសាធារណៈជាមួយនឹងការវិភាគនៃវិបត្តិមួយស្ថានភាព។ ទាំងអស់នេះនៅទីនេះគឺកើតឡើងតែលើបុគ្គលមូលដ្ឋាននិងសូម្បីតែការរៀនសូត្រដំណើរការសម្របខ្លួនដើម្បីតម្រូវការនៃការគ្នាកុមារ។ ការអប់រំប្រព័ន្ធនៅក្នុងស៊ុយអែតគឺជាខ្លាំងណាស់បត់បែនបាន៖ប្រសិនបើអ្នកមិនមានពេលវេលាដើម្បីរៀនអ្វីមួយឥឡូវនេះ,បន្ទាប់មកតែងតែមានឱកាសដើម្បីធ្វើវាបន្ទាប់មក។ វាគ្រាន់តែជាបញ្ហានៃការអាទិភាព។ និងរបៀបជាក់ថានៅក្នុងស្ថានភាពដែលខ្ញុំអាចចូលទៅជិតគ្រូបង្រៀនជាមួយនឹងសំណួររបស់អ្នកហើយគាត់ពិតជានឹកពេលវេលាសម្រាប់ខ្ញុំដើម្បីឆ្លើយវា។